讓孩子多睡幾小時(shí)，可不僅僅是家長們想著的事情，正在參加全國兩會的代表委員們也很關(guān)注。
全國政協(xié)委員、廣州大學(xué)副校長于欣偉呼吁學(xué)校可通過推遲中小學(xué)生早晨入校時(shí)間，保障學(xué)生睡眠，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，有效減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)；
全國政協(xié)委員、江蘇省政協(xié)副主席麻建國則提交了題為《將學(xué)生從校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“拉”回學(xué)校》的發(fā)言，建議學(xué)校教育“強(qiáng)勢回歸”，適當(dāng)推遲早晨到校時(shí)間，推后下午放學(xué)時(shí)間。
有研究者稱，“推遲到校時(shí)間”，確實(shí)有益于學(xué)生的身體健康，保證比較充足的睡眠時(shí)間，為學(xué)生提供充裕的早餐時(shí)間，也可以一定程度上緩解小學(xué)“上學(xué)早、放學(xué)早、接送難”矛盾。
有研究表明：
孩子上課時(shí)間推遲，有助于成績提高
為了能提高孩子的成績，家長們想盡辦法，孩子們也在各種努力，然而，正所謂磨刀不誤砍柴功，多項(xiàng)研究表明，上課時(shí)間推遲，有助于提高學(xué)習(xí)的效果。
明尼蘇達(dá)大學(xué)學(xué)者研究證實(shí)，如果上課時(shí)間調(diào)整到早上8：35或者更晚，一個(gè)學(xué)期之后，學(xué)生們的數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和社會學(xué)成績普遍提高了1/4個(gè)等級，來自巴西、意大利和以色列的研究也獲得了相似的結(jié)論。
晚點(diǎn)上課可以讓孩子獲得相對充足的睡眠，不僅僅有提高成績的好處呢。還有研究表明，推遲上課時(shí)間可以提高出勤率，以及減少青少年抑郁和交通事故的發(fā)生率。
晚睡早起會導(dǎo)致健康問題
之前，一位老師發(fā)出了《取消早讀課吧~我已生無可戀！》的文章，文章快速傳播，引發(fā)了很多家長和老師的共鳴，他認(rèn)為：
前兩天，朋友圈被一道英語完形填空刷屏，大家談?wù)摰呐c考試無關(guān)，而是文章的內(nèi)容：晚睡早起會導(dǎo)致嚴(yán)重的健康問題。
這絕不是一種簡單的情緒宣泄，更多的研究結(jié)果佐證了早讀課對師生健康造成的危害。
早讀課，有百害而無一利，因此強(qiáng)烈建議取消早讀課，其必要性有三：
第一、早讀課嚴(yán)重影響孩子的身心健康。對青少年來說，小學(xué)生應(yīng)保證10小時(shí)睡眠，中學(xué)生則是9小時(shí)，否則會影響未成年人體格和神經(jīng)的發(fā)育，引起免疫、內(nèi)分泌系統(tǒng)混亂，導(dǎo)致肥胖，還會導(dǎo)致注意力、記憶力、自控力下降。
第二、早讀課的學(xué)習(xí)效率低下，得不償失。而今的孩子都是“夜貓子”學(xué)習(xí)模式。他們白天和晚上的學(xué)習(xí)任務(wù)重，很多人做完作業(yè)，很晚才能上床，睡眠本來就不足，早讀課讓他們的睡眠時(shí)間更少了。由于沒有睡好，即使上早讀課也心不在焉，效率低下。
第三、早讀課讓孩子們吃不好早飯。孩子處于生長發(fā)育期，然而今天，孩子們卻在多睡幾分鐘和早餐之間犯難，無論舍棄哪方都是百害而無一利。身體是革命的本錢，為了健康，建議取消早讀課至8點(diǎn)上課!
因?yàn)樵缱x課，連基本的休息權(quán)都得不到保障，這不是教育的本義。相較于之前的一些舉措，取消早讀課是實(shí)打?qū)嵉?ldquo;減負(fù)”。
因?yàn)樵缱x課，很多父母五點(diǎn)半就要起床做早飯，值班老師也要提前到校，家長、學(xué)生、老師都疲憊不堪。
讓孩子睡意朦朧去學(xué)習(xí)，既不利于學(xué)習(xí)效率的提升，也不利于其身心的健康，在這個(gè)時(shí)候尤其需要“退一步海闊天空”的保護(hù)。
家長的回應(yīng)和學(xué)校的嘗試
這一提議一發(fā)出就得到家長的熱切回應(yīng)：
@愛慕冰激淋
成人還有勞動法保護(hù)，孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過8小時(shí)。一個(gè)人的精力是有限的，每天十幾小時(shí)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，真正高效的有幾小時(shí)。每次看到女兒在回家路上撐不住睡著的樣子，真的很心疼。
@英語進(jìn)行時(shí)
我研究了一下，早讀發(fā)起者應(yīng)該是受諺語“一日之計(jì)在于晨”和晉朝祖逖聞雞起舞的影響，但是古人晚上睡得也早，休息夠了，自然起得早。而現(xiàn)在情況與古代大不相同了，晚自習(xí)和作業(yè)就夠孩子們折騰到半夜了，根本休息不夠，上早讀太強(qiáng)人之難了，時(shí)代和現(xiàn)實(shí)要求取消早讀。
@程程
作為一個(gè)一線的英語教師，我強(qiáng)烈要求取消早讀課！從教十八年來，每天起早貪黑也就罷了，可憐的娃天還沒亮，就要背著書包來學(xué)校，有的孩子一大早就在打瞌睡，早飯也來不及吃，學(xué)習(xí)沒搞好，身體搞差了，這是教育的本質(zhì)嗎？這樣的孩子會愛上學(xué)習(xí)嗎？
家長和老師心疼孩子過重的負(fù)擔(dān)，過度消耗的身體，認(rèn)為取消早讀就可以讓勞累的孩子歇一歇。事實(shí)上，取消早讀幾年前就有學(xué)校嘗試。
2016年10月，莒縣一中校方通知：
由于長期睡眠不足，學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)吃力、上課打盹、思維反應(yīng)遲鈍等現(xiàn)象，莒縣一中發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后在廣泛征得學(xué)生、家長、教職員工的意見下，經(jīng)教育主管部門的同意，對作息時(shí)間表進(jìn)行調(diào)整。
調(diào)整如下：取消了早讀，把到校時(shí)間調(diào)整至7：00，同時(shí)強(qiáng)化實(shí)行“午休制”，以確保學(xué)生8小時(shí)充足睡眠，為學(xué)生的身心健康保駕護(hù)航，讓每個(gè)學(xué)生精力充沛、斗志昂揚(yáng)。
南昌十九中初中部從2018年1月2日起開始取消冬季早讀制度。寒冷的冬天，學(xué)生一大早起床后冒著凜洌寒風(fēng)到學(xué)校去讀書，這樣很難保證學(xué)生的睡眠時(shí)間，也影響學(xué)生的身體發(fā)育，學(xué)習(xí)效果也不見得佳。對此，不僅學(xué)生有意見，家長也苦不堪言。因此，經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真考察，在反復(fù)聽取教師、家長、學(xué)生的意見后，作出取消冬早讀的規(guī)定。
2018年2月，浙江省教育廳發(fā)布《關(guān)于在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，在全省范圍內(nèi)在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)。具體的過程中堅(jiān)持因地制宜，差異實(shí)施，不同區(qū)域、不同季節(jié)，因地因校因時(shí)安排，不搞“一刀切”。《指導(dǎo)意見》要求，先進(jìn)行試點(diǎn)，到2019年，各縣（市、區(qū)）均應(yīng)在區(qū)域內(nèi)部分小學(xué)或整體實(shí)施推遲上學(xué)改革。
隨后黑龍江省教育廳、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳也相繼發(fā)出通知，要求各地根據(jù)實(shí)際情況，推遲中小學(xué)到校時(shí)間。
取消早讀難在哪兒？
然而，取消早讀效果如何呢？恐怕是叫好者多，買賬的少。
相當(dāng)部分學(xué)生認(rèn)為取消走讀生早讀對他們沒有多大意義，因?yàn)榈叫Ｔ缱x由來已久，大家都習(xí)慣了；再說早上學(xué)習(xí)效果好，面臨激烈的競爭和學(xué)習(xí)壓力，不早讀不行。
所以，即使學(xué)校不作要求，他們自己也會主動到校早讀；一些家長更是憂心忡忡：現(xiàn)在競爭這么激烈，取消早讀是在浪費(fèi)孩子們的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間；
早上上學(xué)也不用早起，必然會有許多家長為孩子開小灶，找各種各樣的補(bǔ)習(xí)機(jī)會。光是取消奧數(shù)掛鉤升學(xué)這一項(xiàng)，就已經(jīng)鬧得劍拔弩張，取消早讀、減少家庭作業(yè)真能那么容易付諸實(shí)踐？
而學(xué)校也有一肚子苦水：盡管現(xiàn)在學(xué)生“減負(fù)”之聲處處聞，可高考、中考“指揮棒”還在轉(zhuǎn)。現(xiàn)在評價(jià)一所學(xué)校，無論學(xué)生、家長還是主管部門、社會，看的主要還是教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率。加之學(xué)校之間互相攀比，別的學(xué)校都上早自習(xí)，自己的學(xué)校不上，那不是明顯“吃虧”了嗎？
就像一位老師說的：
我覺得從學(xué)生的角度來說，早讀應(yīng)該取消；但從老師的角度來說，取消早讀，無疑是對語、英、政治等文科教師的一個(gè)挑戰(zhàn)，成績是靠學(xué)生與教師共同奮斗出來的。如果要真正地做到素質(zhì)教育的要求，那應(yīng)做到教師、學(xué)生、家長三者合一，只有一方面是不行的。
因?yàn)椋灰ㄟ^考試選才的模式不變，只要通過競爭獲得資源的事實(shí)不變，只要通過好學(xué)歷獲得好工作的社會規(guī)則不變，只要家長對孩子過更好生活的期待不變，孩子們學(xué)的輕松的夢想，就很難實(shí)現(xiàn)。
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