來源：未知 時間：2013-09-24 18:33 訪問： 次
“這樣會不會扼殺了孩子的天性？讓孩子整個人變呆？”
市民李女士最近煩透了，孩子剛剛上小學一年級，令她沒想到的是，小學的規矩特別多，一板一眼都得按老師的要求來做， “從來沒想過，寫個簡簡單單的數字竟然要這么復雜，拿2來說吧，哪里起筆、哪里轉彎、哪里收筆都有講究！兒子寫的經常不合規范，被打回來重寫。”
李女士費盡周折讓孩子擇校進入一所名校，本以為名校教育理念先進，沒想到剛開學她就和老師產生了觀念沖突。
一年級學寫字是重要的一課。開學第二天晚上，老師在QQ群里貼出了一個小朋友的作業照片，表揚他作業認真、工整，還特別指出他“每個筆劃在田字格中的位置，都很標準”，老師請家長配合，讓孩子寫字時一定照著書上的范例，每個筆劃都看好位置再下筆。
“要求這么細，有這個必要嗎？”在李女士看來，只要孩子能把筆劃寫對，盡量寫端正就行了，非要照著格子寫，哪里還是寫字？分明成了“畫字”。
老師類似的要求還有很多，比如包書皮一律要用透明包書膜；買鉛筆一定要買六個棱的，而不是圓柱的……
“這些規定有些不近人情了，這樣培養出的學生會不會變呆？”李女士說，在家里，她對孩子是任其“自由發揮”，“我們就怕規定太多，會抹殺了孩子的天性！”
對于李女士的煩惱，小學老師則認為，剛入學的孩子正處于習慣養成階段，這些規矩是必須有的。
愛通天下教育湘軍對此分析道：“小學教育必須培養規則意識，必須培養是非觀念。但‘過猶不及’，正確的教育就是在講規矩的同時，也呵護兒童的天性。這不僅需要老師有正確的教育觀和教育智慧。同時也告訴我們的父母，‘棍棒底下出孝子’的‘狼爸’‘鷹爸’們的行為是值得我們反思的。”
歐陽維建老師曾經在“六十六條價值觀”中講到：“觀念決定思維，思維決定行為，行為決定習慣，習慣決定氣質，氣質決定命運；倒過來，命運好不如氣質好，氣質好不如習慣好，習慣好不如行為好，行為好不如思維好，思維好不如觀念好。”
適合孩子的教育觀念，才能培養出優秀的孩子，才能成為未來的佼佼者，才能成為身心健康發展的動能孩子。
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