歐爸動(dòng)能十周年之際，真誠(chéng)地說(shuō)一句：感恩有您，您是我們的動(dòng)能貴人！

 

今天我感恩了嗎？感恩是幸福的源頭！

 

 

1 暑假最后一期親子課

 

7月10日——8月28日。

 

這是2018年暑假歐爸動(dòng)能親子培訓(xùn)課程的時(shí)間跨度。沒有停歇，沒有懈怠，“能助一個(gè)是一個(gè)，能幫一家是一家”。

 

8月25日，第25期少年演講家動(dòng)能特訓(xùn)營(yíng)在北京開營(yíng)，這是今年暑假最后一期少年演講家親子培訓(xùn)課程。

 

歐爸主持助理海濤老師正在帶動(dòng)學(xué)員課前預(yù)習(xí)

 

經(jīng)過廣州、杭州、云南等地少年演講家課程參加人數(shù)的爆滿之后，歐爸對(duì)于這暑假最后一期課程的安排，依然不敢有一絲放松。

 

不僅在安全方面加強(qiáng)重視，對(duì)于課程流程的設(shè)計(jì)，也是別出心裁，想盡千方百計(jì)讓父母學(xué)員和少年演講家孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)“志愿軍”。

 

歐爸在夜幕下加強(qiáng)對(duì)動(dòng)能教育專員的課前培訓(xùn)

 

如何在四天三晚的時(shí)間里，更好地把動(dòng)能教育思想和動(dòng)能貴人文化傳遞給父母學(xué)員和少年演講家們，是歐爸和每一位動(dòng)能教育專員的課題。

 

如何在暑假連續(xù)開營(yíng)的高強(qiáng)度工作節(jié)奏里，保持積極、陽(yáng)光、正面、幸福、信仰的工作狀態(tài)，也是歐爸和每一位動(dòng)能教育專員的課題。

 

教育的最好方式是讓生命影響生命，樹搖風(fēng)動(dòng)，云卷云舒，不著痕跡，潤(rùn)物無(wú)聲。這更是歐爸和每一位動(dòng)能教育專員的課題。

 

歐陽(yáng)維建老師：父母是孩子動(dòng)力源泉的那口井

 

歐爸說(shuō)——

 

愛要“123，倒過來(lái)”！

動(dòng)能十周年，是感恩回報(bào)年。

讓十年來(lái)每一個(gè)走進(jìn)歐爸動(dòng)能課堂的老學(xué)員，都能享受到我們的感恩回饋。

 

2 電影院里的父母教育課

首先要說(shuō)清楚：

電影院還是用來(lái)看電影的，不然人家經(jīng)理可不答應(yīng)呢。

歐爸的課程設(shè)計(jì)是，先講一部分課程，再讓父母學(xué)員們集體觀看電影，參照著電影故事情節(jié)，去消化和吸收，去總結(jié)和分享，從而使得學(xué)習(xí)效果倍增。

說(shuō)白了，電影本身成為了課程教學(xué)素材。

 

首都電影院成了我們的教育資源

 

歐爸給第25期北京動(dòng)能特訓(xùn)營(yíng)的父母學(xué)員，推薦了最新上映的電影《大師兄》。

 

當(dāng)武打明星遇上“問題學(xué)生”，電影給出了一個(gè)“人人可教，皆可成才”的教育討論話題。

 

僅從這句“人人可教，皆可成才”的電影廣告語(yǔ)，就足以見得歐爸特意包場(chǎng)安排全體父母學(xué)員觀影學(xué)習(xí)的良苦用心。

 

這不是追星娛樂，這是歐爸的父母課堂

 

歐爸說(shuō)——

 

活對(duì)時(shí)代才能活對(duì)愛，我們已經(jīng)進(jìn)入精神生命追求幸福的時(shí)代。

教育需要上升到文化和價(jià)值觀的高度上，進(jìn)行系統(tǒng)的熏陶和影響。

每個(gè)孩子都是創(chuàng)造奇跡的人，只是要給到孩子創(chuàng)造奇跡的動(dòng)能系統(tǒng)。

建立家庭動(dòng)能幸福系統(tǒng)，需要做到統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行為。

 

3 看電影，悟動(dòng)能

歐陽(yáng)維建（歐爸）：

向甄子丹致敬，為我們演了一部頗有教育啟示的好電影，值得一看！

 

今晩觀看電影《大師兄》的啟示——

1、人生的意義之一是“在犯錯(cuò)中獲得成長(zhǎng)”！

 

2、人人都可教，個(gè)個(gè)能成才。只是要給到孩子成才的動(dòng)能，動(dòng)能一變，奇跡出現(xiàn)！

 

3、家訪太重要了！只有通過家訪，深入到孩子的生活，才能了解孩子，才能走進(jìn)孩子的精神生命，才能點(diǎn)亮孩子心燈，從而幫助到孩子！

 

4、父母往往活在孩子的物質(zhì)生命里，無(wú)法跟孩子的精神生命溝通！只有通過第三者或除家庭、學(xué)校以外的第三平臺(tái)，才能幫助父母走進(jìn)孩子的心里，完成物質(zhì)生命向精神生命的交接！

 

5、人生有時(shí)因物質(zhì)生命的缺點(diǎn)而離開，卻因精神生命的回歸而更好地回到起點(diǎn)！

 

6、游學(xué)是幫助人完成物質(zhì)生命向精神生命交接的平臺(tái)和通道！

 

7、中國(guó)的孩子最需要通識(shí)老師，就是給孩子帶去動(dòng)力、提升能力的動(dòng)能貴人！

（歐爸2018.8.25夜帶北京動(dòng)能特訓(xùn)營(yíng)父母到首都電影院觀后有感）

 

《大師兄》電影宣傳海報(bào)

 

天哲媽媽：

我是三社區(qū)李天哲的媽媽，感恩歐爸昨晚帶領(lǐng)我們觀看了電影《大師兄》。

 

這部電影告訴我們，“人人可教，皆可成才”，每個(gè)孩子都是可以創(chuàng)造奇跡的人，知識(shí)和能力只有長(zhǎng)在動(dòng)力的土壤里才能長(zhǎng)成參天大樹。

 

陳俠老師的大愛感化著每一個(gè)人，從這部電影中讓我領(lǐng)悟到的價(jià)值觀，也就是在歐爸課堂上學(xué)到的：

 

“不會(huì)愛，又很負(fù)責(zé)任，對(duì)孩子的傷害更大！教在物質(zhì)生命，育在精神生命！孩子是在物質(zhì)生命犯錯(cuò)的過程中，精神生命才會(huì)長(zhǎng)大！讓孩子成為自信的自己才是教育的最高目標(biāo)，也是送給孩子一生最好的禮物！……”

 

感恩歐爸，感恩我身邊所有帶給我正能量的人。

 

歐爸和動(dòng)能父母學(xué)員合影

 

博淵媽媽（玲玲）：

我是二社區(qū)楊博淵的媽媽，昨天聽了歐爸的講課。對(duì)自己觸動(dòng)很大！意識(shí)到平時(shí)自己的教育對(duì)孩子摧殘?zhí)貏e大，導(dǎo)致孩子這么小就開始叛逆。

 

他的精神生命需要我全心全意愛他、支持他，而不是要求他、說(shuō)教他，和他對(duì)抗。我要改變觀念學(xué)會(huì)將愛“倒過來(lái)”！自己的動(dòng)能不夠，歐爸來(lái)湊！我永遠(yuǎn)堅(jiān)信孩子的潛能超出我的想象！

 

謝謝歐爸請(qǐng)我們看電影，電影有句臺(tái)詞：人人皆可教、人人皆可成才！這么不學(xué)好的孩子，老師都沒有放棄，何況我們父母呢？

 

我也要像影片中的陳俠老師和歐爸一樣無(wú)私愛孩子，孩子就是在犯錯(cuò)中才成長(zhǎng)的！

 

動(dòng)能父母學(xué)員在分享學(xué)習(xí)感悟

 

昕怡爸爸：

我是二社區(qū)鄧昕怡的爸爸，感謝歐爸一天精彩的講解，還為我們贈(zèng)送了《大師兄》這部精神大餐，在此說(shuō)聲您辛苦了。

 

本劇我有兩點(diǎn)觀后感希望大家點(diǎn)評(píng)：

 

一是歐爸老師講的“倒過來(lái)”動(dòng)能理念，影片中的德智老校長(zhǎng)就是用了這個(gè)理念，才挽救了陳俠的人生。

 

二是陳俠又因?yàn)閼涯罾蠋煹亩髑椋闳换匦．?dāng)了老師，這叫感恩之心。

 

今天是第一次聽歐爸的課，一天下來(lái)已經(jīng)被歐爸這種先進(jìn)教育理念和責(zé)任感所折服，非常感謝歐爸及所有歐爸團(tuán)隊(duì)的老師們，后邊的課我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)做合格的父母！

 

歐爸正在講課中

 

柯怡爸爸（剛哥）：

2018.8.25晚上甄子丹教育電影《大師兄》觀后感——

 

我想到了《動(dòng)能父母愛的誓言》里的一句話，“愛要‘倒過來(lái)’，就是要學(xué)會(huì)接納和感恩孩子的缺點(diǎn)，而不是抱怨孩子的不足！正因?yàn)楹⒆佑辛巳秉c(diǎn)才給了我們做父母和老師的機(jī)會(huì)，也彰顯了父母和老師的偉大！更要感恩的是，孩子有了缺點(diǎn)，是在用“犧牲”自己的方式來(lái)喚醒我們心中的愛，促使我們成長(zhǎng)。”

 

同時(shí)，只有父母成長(zhǎng)了，才能讓孩子在犯錯(cuò)中找到愛的正能量，在缺點(diǎn)中成長(zhǎng)。分享完畢，謝謝大家。

 

歐爸說(shuō)——

 

孩子不是用來(lái)改變的，而是需要影響的。

負(fù)面的行為對(duì)人的影響是正面的一千倍以上。

做人要做動(dòng)能貴人，父母和孩子都需要追尋這六種動(dòng)能貴人：讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路、閱人無(wú)數(shù)、名師指路、智慧常駐、思想建樹。

 

我們拒絕這樣的教育

為了分?jǐn)?shù)，磨滅了興趣

我們拒絕這樣的陪伴

為了責(zé)任，自以為是地干預(yù)

 

孩子們需要的

是自律、自信、自立的童年

孩子們需要的

是自知、自信、自強(qiáng)的少年

 

少年演講家

學(xué)習(xí)我當(dāng)家

少年演講家

世界我當(dāng)家

 

動(dòng)力是根

能力是本

有動(dòng)能的孩子像太陽(yáng)

照亮自己，也照亮他人