動能人
立大志，得中志；立中志，得小志；不立志，變?nèi)踔尽?br /> ——歐爸
構(gòu)建動能系統(tǒng)的三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。立行，立志、立信。行得好、志向明、有情感支撐的孩子，一定有強(qiáng)大的動能系統(tǒng)，最終成為孩子自己。
歐爸說：“確定目標(biāo)為了更強(qiáng)的基礎(chǔ)動能！”過于負(fù)面，沒有能量，其實(shí)是由于自己本身缺乏著目標(biāo)！目標(biāo)可以給人“使命感、緊迫感、方向感、成就感、責(zé)任感、幸福感”！讓目標(biāo)更有力量的方法就是確立自己的“近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)”！當(dāng)你把自己確定的目標(biāo)融入你的潛意識當(dāng)中，當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心的信仰自己的最終目標(biāo)時(shí)！你就獲得了巨大的能量！

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歐爸說：“只有有目標(biāo)才能自信，做自信的自己！”
世民老師讓所有少年演講家定制自己的最近目標(biāo)和中長期目標(biāo)。目標(biāo)分為小目標(biāo)，中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，目標(biāo)的制定和建立是有要求的，是非常仔細(xì)和用心的，世民老師帶領(lǐng)所有主教官老師按照標(biāo)準(zhǔn)和要點(diǎn)建立屬于孩子可行性的目標(biāo)。
就拿每次月考成績來說吧，我們不可能讓孩子每次都是最好的，這樣孩子的壓力很大，也比較容易失去信心。我們家長不要把目標(biāo)定得太高，一定要前幾名似的。我們爭取每次月考的成績比前一次好，哪怕好一點(diǎn)點(diǎn)也是進(jìn)步，多多鼓勵孩子，同時(shí)在進(jìn)步的同時(shí)也要保持。那么在高中考的時(shí)候，孩子就比初一的時(shí)候進(jìn)步了很多。
立志就是對遠(yuǎn)期目標(biāo)有信仰，大志是否能實(shí)現(xiàn)并不重要，重要的是在實(shí)現(xiàn)的過程中升發(fā)了動力。目標(biāo)不是實(shí)現(xiàn)了才說出來，而是先說出來，才能實(shí)現(xiàn)。

（參與游戲體驗(yàn)的少年演講家們）


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樹立目標(biāo)其實(shí)不難，難的是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)孩子樹立正確的目標(biāo)以后，我們要給予他們信心、勇氣與支持。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程是坎坷的，如果他們失敗了千萬不能讓他們氣餒，要幫他們分析失敗的原因，并且加以鼓勵。
每一個(gè)孩子都是有物質(zhì)生命和精神生命。教育目標(biāo)就是讓孩子成為自信的自己。目標(biāo)就是引領(lǐng)孩子成為自信自己的前提。無目標(biāo)的孩子沒有方向、沒有成就，就會隨波逐流。
下午世民老師給所有少年演講家們一人發(fā)一個(gè)雞蛋，在進(jìn)行“堅(jiān)持成就偉人”游戲體驗(yàn)中，雞蛋代表了少年演講家們的目標(biāo)，守住雞蛋，就是堅(jiān)持自己的目標(biāo)，對目標(biāo)產(chǎn)生信仰。過程中一位少年演講家的雞蛋碎在了褲袋兒里，他說：“雞蛋碎在我的口袋，蛋液流在我的腿上，但是，我的夢想已經(jīng)融進(jìn)我的血液里，它已經(jīng)與我融為一體！”我們要做自己有信仰并給別人帶來信仰的精英。