前言：【歐爸動能教育文化集團】在鄭州舉辦2019年動能風暴大會暨歐爸動能優秀父母大會，大會的關鍵詞是“新時代，新動能，新趨勢”。


歐陽維建、魏書生、李陽、魏建惠等教育名師同臺分享，發出新時代的教育新聲音，近2000父母和孩子熱情參與。
請看四位名師的教育新聲音——

01歐陽維建老師：孩子的潛力就在他自信提升空間里
 
學習的奧秘是——用動能系統去學，越學越好；用阻能系統去學，越學越糟。
 
父母職責是做孩子的動能貴人，為孩子構建動能系統，而不是做孩子的動能“鬼人”，給孩子制造阻能系統。
 
學什么不重要，用內在的動力支持外在的能力，去調動自己和身邊的人，支持自己用動能系統去學，更重要。能力是工具，動力才是主人，動力是根，能力是本，動能是根本。
 
長期在阻能系統中學習的孩子，容易形成自卑。他們更多的不是能力問題，而是動力問題。
 
父母要把孩子學習的痛苦和自卑“123倒過來”變成自信。教育不是孩子要考一百分，而是要在追求一百分的過程中，為孩子內心帶去自信。
 
中華民族到了一個最偉大的時代——精神生命追求幸福的時代。自信是幸福的來源。讓孩子成為自信的自己，是教育的最高目標，也是送給孩子一生最好的禮物。
 
每個孩子都是創造奇跡的人，父母要能夠倒過來跟孩子學習三大智慧：我不會我學，我錯了我改，我委屈我忍。父母和孩子要學會爭做對方的動能貴人，共創家庭動能幸福系統。
歐陽維建老師（歐爸）呼吁父母們，“不做家長做校長，不做老師做導師！”
 
學校校長是幫助父母教育孩子的，真正的校長應該是家長自己，在家里父母不要做家長，而要做校長。
 
教在能力育在動力，老師是以教能力為主，導師是以育動力為主，家庭是育動力的地方，父母是孩子精神生命的培育者，在家里父母不要做老師，而要做導師。
 
“不做家長做校長，不做老師做導師。”父母是對孩子一生負責的“校長”，要做陪伴支持孩子成長的“笑長”（帶頭微笑的長輩）。
 
孩子的潛力就在他自信提升的空間里，自尊是自信的起點，動能系統幫助孩子從自尊逐步走向自喜（喜歡自己）、自拜（崇拜自己）、自恩（感恩自己），最終走向自信，成為自信的自己。
 
歐陽維建老師（歐爸）強調：自信的孩子就是自己的太陽神，能照見自己一輩子的前途和未來。

02魏書生老師：教育要不攀不比，超越自己
 
向大家學習，向大家匯報工作：
天行健，君子以自強不息。
地勢坤，君子以厚德載物。
教育貴在不動搖，不懈怠，不折騰。  
首先是對自己負責。眼光向內，關注自身的身體健康和心靈健康，爸媽不能陪咱一輩子，愛人、孩子、朋友都不能陪咱一輩子。真正陪自己一輩子的人，正是自己。
 
其次是內在要開心。開心，就是開發自己這顆心！當父母和孩子都把自己與壯闊悠長的世界歷史、人類歷史聯系起來時，在時間和空間上不斷拓展自己的心靈，內在就不會糾結，就更加充實，人就活得更加舒服，這樣才能進一步激發潛能，才能厚德載物。
 
優點、長處是幸福的源泉，是做人的資本，是做事的起點。一定要把自己的長處做明白，養成一個個小習慣，實現一個個突破，讓自己的腦細胞像樹一樣扎新根、扎細根、扎深根。眼睛向內，不攀不比，腳踏實地，超越自己。
 
最后是養成好習慣。抱著自己負責的態度，懷著自己開心的心情，就算考試成績差也不怕吃苦、不怕失敗、不抱怨、不記仇，即使擔任太陽系系主任也不狂妄、不攀比。
 
幸福哪來的，大腦制造的。好的習慣，會影響大腦形成分泌快樂激素的生理機制，幸福感由此而生。
 
最后送給大家兩句中國古話：
 
茍日新，日日新，又日新。
大學之道，在明明德，在親（新）民，在止于至善。
03李陽老師：延遲滿足孩子的欲望，不要扭曲了愛
 
我剛剛從美國回來，我和前妻還有三個女兒在美國推廣漢語。美國人喜歡我，因為我在中國推廣英語，中國人的英語因為我發生了巨大改變。如今我在美國推廣漢語，他們也很喜歡。
 
學英語不是為了做卷子，做卷子學不好英語。千萬不要學英語，一定要教英語。
用教英語的方法才能學好英語，進而賺取全球財富。
 
瘋狂英語的世界觀：世界就是中國的家，美國也是不可分割的一部分。
 
Conquer English to make China stronger！（征服英語，讓祖國更強大！）  
學習的目的不是考試分數，而是為了幫助別人，當你能夠幫助別人時，你就把錢賺回來了。我在全球推廣英語教學和漢語教學，我用這個幫助別人，我就把錢賺回來了。
 
歐陽維建老師（歐爸）講動能系統，講愛，什么是愛？愛的本質是欲望，是人性的內在需求。
 
培養少年演講家精英領袖——就是要延遲滿足孩子的欲望，偉大的父母永遠不急于滿足孩子的欲望。
 
人活著的第一目的是養活自己。小老虎出生后，兩年內就要學會養活自己。
 
父母一定不要過度滿足孩子的欲望，把愛給扭曲了，而要培養孩子的獨立自主能力，讓孩子成為自信的自己。
李陽老師帶領兩千學員現場“喊”英語
李陽老師與歐陽維建老師同臺留念
魏建惠：孩子犯錯才是家庭教育的開始
 
4明確教育的目標——自信
 
自信首先是正確地認識自我，發現自己的長在哪里，短在哪里，不卑不亢，知己長則無所畏懼，明己短則不會狂妄。
 
教育不是與時俱進，而是與時進進，要看未來社會需要什么樣的人，社會是什么樣的發展趨勢，再來培養什么樣的人。
 
在計劃經濟時代，宣揚的是螺絲釘精神。在社會主義市場經濟時代，則要培養有想法的人，有創新精神的人，自信的人。

 
對于家庭教育，只有放任無為，才能一切有為。父母要讓孩子知道，他的邊界究竟在哪里。
 
在家庭里，事件發生時才是教育的開始。
 
不能阻止孩子想法的出現（包括好的想法和不好的想法），幫助孩子看清不好想法的不好，幫助孩子看清真相，不要怕孩子犯錯。
 
父母要做的就是做孩子“懸崖邊上的守望者”。寧愿讓孩子走一點彎路，不要去過多地給孩子講道理，去干預孩子。孩子小的時候犯錯誤成本低，走向社會犯錯成本就高了。


明確教育的方向——幸福
 
從農耕時代到大數據和人工智能時代，是社會大變革，大量的數據和資訊可能淹沒人本身，使人出現選擇困難綜合征，選擇會變得非常困難。
 
只有孩子知道我要什么，才不會被大數據牽著走。一定是從“我”出發——我的明確目標是什么，為什么我要這樣做，我會怎樣做。保持愉悅的心態去追求自己的目標。
 
人工智能跟人在搶飯碗，人要有危機感。富士康用機器替代了十萬員工，香港一所學校把教純知識類的課程交給了機器人老師，知識型老師正在被替代。
 
知識只是一個中介，知識要完成一個轉化，轉化為想法，轉化的過程要靠孩子自己來完成。因此，一定是孩子有動力、愿意學的知識，否則，不能實現這種轉化，腦袋只會變成知識的倉庫。
 
教育出了問題是教育者的問題，不是受教育者的問題。正確的愛，是要朝著幸福的方向走。
 
成功是個人價值的效率最大化，朝著幸福的方向努力追求成功，這種成功不會帶來自我焦慮，帶來的是自我激勵。


5歐爸動能：開啟【家庭動能幸福系統】個性定制新時代
 
回顧過往，歐爸動能已走過十個春夏秋冬，我們已經在家庭教育的路上留下一串串腳印：
 
2001年《南方周末》大版面刊出歐陽維建老師關于“國家出臺‘合格父母考級’法規，加快推進中國家庭教育發展”的呼吁
 
2007年創立名師課博會，倡導“不追明星追名師”的社會新風尚；創立少年演講家品牌，家庭動能幸福系統·精英系統開班
 
2009年正式推出“合格父母考級”系統培訓課程
 
2011年《愛能贏•合格父母考級專用教材》（中小學版）正式出版
 
2013年《愛能贏•合格父母考級專用教材》（幼兒版）正式出版
 
2015年《我是歐爸》（上、下篇）完稿，標志著“倒過來”愛的動能教育思想和動能貴人文化理論體系的成熟
 
2016年“動能社區”教育系統推出，動能名師/父母導師/動能專員等一整套家庭教育人才培訓課程不斷完善
 
2017年“動能社區app”正式上線，歐爸動能系列圖書和專著出版，家庭動能幸福系統·合格系統迎來裂變普及新時代
 
2018年【家庭動能幸福系統】系列課程全新升級，并開啟歐爸動能十周年感恩回報活動 2019年，是歐爸動能邁向新十年的第一步，是歐爸動能教育文化集團騰飛之年！
【家庭動能幸福系統·合格系統】
【家庭動能幸福系統·優秀系統】
【家庭動能幸福系統·精英系統】
【家庭動能幸福系統·卓越系統】
【家庭動能幸福系統·領袖系統】
這五大系統的升級推出，將開創一個家庭動能幸福系統個性定制的新時代。
讓我們始終銘記歐爸動能的教育使命——為孩子請命！為心靈點燈！讓中國家庭幸福起來！

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