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《合格父母考級項目》教材與課程簡介
合格父母考級
（1）現代家庭教育的市場現狀
在倡導素質教育的今天，如何看待中國的家庭教育，是衡量孩子是否可以獲得光明未來的一個標桿，家庭環境對孩子的成長至關重要。
一、中國家庭教育讀物有很多，但精品和真正以提升能力的讀物不多，理論與實踐脫節
主要有：
1、 院校派專注理論探討型
由中國著名大學的專家學者組成，理論性比較強但缺乏實際經驗，有點像陽春白雪，不實用，只對素質比較高的父母有幫助，不能幫助更多人，操作起來比較困難并且目前沒有更多的學校和專家專門從事家庭教育。
2、 案例羅列或成功教子經驗型
這一個類型的讀物很多是將古今中外的教子成功故事編寫而成，或是將自己教子成功心得大加介紹，或者在自身從事教心理咨詢過程中收集的案例加以匯編而成。這類總體來說理論根基不牢、理論深度不夠，規律性東西少，普遍適應性差，甚至有些案例還比較極端。
3、 理論與實踐相結合的讀物
現在也有一些優秀的理論與實踐相結合的讀物，但基本沒有自己獨立的理論體系，只能停留在看讀層面，往往父母書在手看了覺得有用產生認同，放下書過不了幾天全都忘記了，實用性不強，沒有真正提升父母愛的能力。
二、社會、政府、學校日益重視家庭教育父母教育，但停留在形式層面的過多
現在各種家庭教育講座有星星之火呈燎原之勢，但這種講座絕大多數是采取空降兵式方式，請某個專家學者講1-2小時或半天時間，時間短涉及面窄，只能對父母的內心有點影響和擾動就結束了，從而形成聽課時激動，路上想著行動，回家后一動不動，效果沒有持續性。
三、很多培訓機構看到了家庭教育的巨大的市場
現在一些大型的教育機構如新東方、1+1學大教育，都看到了家庭教育巨大的市場，也在躍躍欲試。因為有遠見的人們都知道：現在當今國家文化產業的大好時機到來了，文化產業成為了國家發展內需的重點，教育產業發展的黃金十年到來了。國家是我們事業最大的資源、最大的能量場。十年前是貸款買房，五年前是貸款買車、現在是貸款買教育的時代。而以往的教育培訓模式更多的是專業學科培訓，對家庭教育缺乏實踐經驗，目前還停留在高尚、場面上和活動宣傳上，更沒有將家庭教育與孩子的潛能開發相結合。
四、《合格父母考級專用教材》和課程的市場價值
《合格父母考級專用教材》和課程在認真分析家庭教育現狀的基礎上，取百家之精華，依托歐陽維建老師集20多年教育實踐和人生智慧獨創的“倒過來”愛的學說，總結10多年從事父母愛的能力培訓和孩子潛能開發的實踐經驗，緊緊圍繞提升父母愛的能力。
順理成章就可介紹合格父母考級的幾個獨特之處了：
1、 獨創的“倒過來”愛的學說理論體系（六大理論、10大奧秘）
可按愛的幸福樹介紹、書的篇目介紹、宗旨、地位、功能、10個十等方面介紹（選擇性介紹）
2、 合格父母考級教材和課程問世的實踐摸索檢驗歷程
可從：歐陽老師成長體驗、瘋狂英語賞識教育過程中接觸到大量的問題孩子問題家庭、特別是自創少年演講家以來，與父母孩子深度接觸，了解他們的所思所想和痛苦困惑，看到了孩子們在愛樂營的巨大進步，但回到父母身邊后，孩子受到原有父母負性能量場的影響，孩子想或正在進步，結果父母不會愛又無意識強拉回原來的狀況，發生這些父母不但不知檢討自己相反還怪罪孩子?？偨Y這些教訓后，名師課博會父母大學就是專門針對父母成長，父母愛的能力提升開設課程，結果孩子的戰果得到了很好的鞏固和提升，孩子的表現、學習成績直線上升，親子關系更加融洽，乃至夫妻關系得到巨大改善。這更加堅定了歐陽老師的一個信念：只有父母好好學習，孩子才能天天向上，父母一定要考級。20多年的教育思考、每年近1000場教育講學、60多期寒暑假愛樂營實戰訓練，750萬多父母孩子的見證，終于催生了中國首部合格父母考級教材的問世，以及合格父母考級課程的推廣。
3、 課程設置、課程呈現方式新穎，緊緊圍繞提升父母能力，幫助孩子增強自信和提高學習能力這個核心
可從：課程具有系統、全面性加以介紹，突出改變父母根本性的問題，提高愛的能力和生命品質。不是一次簡單的講座，而是涉及到愛的能力提升的多個方面：觀念、思維、人性、情緒……；課程設置新穎、靈活，注重能力培養、習慣形成、全家參與?？山榻B10次主課和副課的一點元素
4、 將演講重復法貫穿課程的始終，讓父母學到的是能力，而不是讓父母來當知識的倉庫，這是歐陽老師幾十年智慧的結晶而總結出來的。
（2）愛的誓言
我心里愛著多少孩子，我就能影響多少孩子！
我心里有多愛孩子，我就能多大程度地幫助孩子！
凡是我沒有狀態，沒有感覺的時候，根本就是因為我此時心中丟掉了愛！
只要我心中愛的能量沒有增加，我自己找不到愛的感覺，我就不能良好地影響和幫助到孩子！
愛要“倒過來”—— 就是愛到孩子接受我、喜歡我、崇拜我！而不是愛到孩子嫌我嘮叨、為我痛苦！我不一定喜歡我所欣賞的人，我一定會喜歡欣賞我的人。愛孩子就是要學會欣賞孩子身上的優點 、長處和潛力，做到“優點不說不得了，缺點少說慢慢少”。
愛要“倒過來”——就是要學會接納和感恩孩子的缺點，而不是抱怨孩子的不足！正因為孩子有了缺點才給了我們做父母和老師的機會，也彰顯了父母和老師的偉大！更要感恩的是孩子有缺點，是在用”犧牲”自己的方式來喚醒我們心中的愛，促使我們成長！
愛要“倒過來”——就是愛到“問題孩子沒問題”！因為每個孩子的問題都是過去的問題、每個孩子的問題都是父母的問題、每個孩子的問題只有孩子接受到愛的能量、不害怕問題才能面對問題、解決問題。
愛要“倒過來”——就是要讓自己心中裝著孩子，自己變成“孩子王”，做孩子的精神領袖！愛孩子的最高境界是要與孩子們成為愛的精神共同體！
愛要“倒過來”——就是要為孩子構建一個愛的能量場，讓孩子在其中吸收愛的能量，撞開心門、撫慰心靈、化解心結、拓寬心胸格局，從而有動力和勇氣去戰勝一切！
愛要“倒過來”——就是要隨時隨地在孩子心中增加愛的能量，提升自己愛孩子的能力！每個孩子心中都有我愛的賬戶，我贊賞他、讓他喜歡我，就是“存款”，就是增加孩子心中愛的能量！我抱怨他、讓他討厭我，就是“取款”，就是透支孩子心中愛的能量！
沒有愛就沒有教育！
我是一切的根源，愛是所有的結局！
要想雙手擁有，愛在心中停留，愛通天下！
（3）合格父母考級教材
中國第一本系統提升父母愛的能力、歷經十年研究、750萬以上父母和孩子檢驗認可、幫助孩子獲得自信和學習能力的教育“圣經”！
第一篇 會愛才是真愛——愛的信仰奧秘
核心理念
真愛是一種信仰：相信→信任→信仰
父母不會愛，都是沒將愛上升到信仰：假愛、錯愛、愛變害
第二篇 我有“地頭力”——愛的資源奧秘
正性能量與負性能量作用相反
利用各種資源，打造愛的能量場：資源放錯地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源
外在形式：鼓掌、學習姿勢、六施
第三篇 做孩子喜歡的父母——愛的人性奧秘
核心理念：
我們喜歡那些喜歡我們的人：我不一定喜歡我所欣賞的人，但我一定喜歡欣賞我的人；別人怎么對我是我告訴他的；
父母要成為孩子喜歡的人：全心全意做“偉人”，做人做事關系
第四篇 我是一切的根源——愛的觀念奧秘
核心理念：
心態決定一切，好壞全在心態
正確看待優缺點
第五篇 倒過來 更精彩——愛的思維奧秘
核心理念：本書精髓——“倒過來”
“倒過來”理論形成、含義、手勢及其代表的含義
“倒過來”對待孩子缺點：感恩孩子
“倒過來”一句真言：問題孩子沒問題
任何極端都是邪教
第六篇 負性情緒是愛的毒藥——愛的情緒奧秘
核心理念：
教子悲劇絕大多數是負性情緒惹的禍
情緒關系到每個人每個家庭生活品質
負性情緒原因：思維局限走極端，只愛優點不允許缺點存在
情緒處理辦法：大三步小三步防火墻
第七篇 關系決定未來——愛的關系奧秘
核心理念：孩子成人成才處理好四大關系
夫妻關系、親子關系、同齡伙伴關系、師生關系
第八篇 家庭是學校父母是校長——愛的角色奧秘
核心理念：
父母角色需擺正：物質服務太多，精神關注太少
家庭愛的能量場，父母與孩子互為鏡子
第九篇 讓愛流動起來——愛的頻道奧秘
核心理念：愛要對上頻道
突出父母應該感恩孩子
個性頻道個個有學問：愛的語言、愛的陪伴、愛的服務、愛的禮物、愛的身體接觸
父母與孩子沖突中不善表達不會溝通是致命傷，學會擁抱
第十篇 演講重復學習法——愛的工具奧秘
核心理念：
重復重要性：天才是有效重復次數最多的人，重復是學習之王
演講重要性：重復的最高形式是演講，演講學習法是學習的王中王，學到的是知識，講出來的是能力。演講培養“六千萬”能力
課程模式新穎
主課 + 副課
三處 + 三變
主課:課堂學習
運用演講重復學習法（每篇30分鐘）
運用靈活多樣的形式：如故事、游戲、討論揭示理論，介紹方法，達到提升愛的能力的目的。
副課：家庭修煉
運用愛的重復學習法
每周7天，天天進行愛的修煉
愛的閱讀（每天一篇閱讀文章）
愛的修煉（每天一組修煉內容）
全家修煉，共同成長
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